根据学校《关于建立课程思政教学研究中心的通知》，结合学院实际工作安排，矿测学院课程思政教学研究中心以系为单位组建了四个分中心：矿业工程系课程思政教学研究分中心、测绘工程系课程思政教学研究分中心、安全工程系课程思政教学研究分中心、遥感科学与技术系课程思政教学研究分中心。为充分发挥课堂主渠道在学院思想政治工作中的作用，有效推进学院“课程思政”工作深入开展，促进思政教育和专业教育的有效融合，提高整体思政工作水平，特制定《矿业与测绘工程学院课程思政建设2022年度工作计划》。

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

二、总体目标

课程思政教学研究分中心作为课程思政工作主要负责部门，承担学院课程思政教学研究中心的各项工作安排，积极组织系里教师开展课程思政教学实践与理论的研究工作，进行思政示范课程的建设，提升教师的课程思政教学水平，加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学，强化思想理论教育和价值引领，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。

三、矿测学院课程思政2022年度工作计划

1、提升教学能力

组织专题辅导，邀请1-2位相关专家学者对“课程思政”深入解读，加深对“课程思政”的内涵、目标及原则等的理解，以提高每位老师对加强课程思政重要性的认识。

2.有针对性地修订人才培养方案

将课程思政理念有机融入各专业人才培养方案，构建科学合理的课程思政教学体系。坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果。

3.全面修订课程教学大纲

完善现有课程教学大纲和教案，在教学目标中增加“课程思政”目标，探索最有效的多样化教学方法，根据“课程思政”目标设计相应教学环节，创新教学活动，将“课程思政”元素融入到学生的学习过程中，体现在学习评价方案中。新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。并且根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新教案、新课件。

4.建设课程思政示范课程

每年度学院选出2门课程思政示范课程，编制教学改革典型案例和体现改革成效材料。收集示范课程开展课程思政改革中的典型案例（含视频、照片、文字等多种形式）；收集示范课程中学生反馈与感悟，以及其它可体现课程思政改革成效的材料。

5.开展集体研讨、备课活动

全体教师进行思想政治理论学习，并开展“课程门门有德育，教师人人讲育人”研讨活动；开展“课程思政、党员先行”为主题的创新教育活动。

6.开展课程思政示范课堂听课活动

每年度组织开展2次以上所有教师参加的示范观摩听课，提升教师“课程思政”教学能力。

7.开发特色课程

结合学院特色，发挥学科优势，每年度打造1-2门院级课程思政特色课程、精品课程。

8.开展课程思政优秀教师、优秀教学设计、优秀教学案例等评选活动

每年度学院组织课程思政优秀教师、优秀教学设计、优秀教学案例等评选活动，对获奖教师给予奖励。

9.加强师德师风建设

全面加强师德师风建设，健全师德师风建设长效机制，积极引导广大教师做“四有”好老师，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。